Taller Lenguaje Visual de Animación Semana 09/06/2026

 

Evaluación 4: Splash Art del Personaje

Introducción

La Evaluación 4 marca el cierre del semestre y tiene como objetivo consolidar todo lo aprendido en las unidades anteriores. A través del desarrollo de una ilustración final tipo Splash Art, el estudiante debe demostrar dominio en la construcción visual de personajes, uso del color, diseño de escenarios y aplicación de los fundamentos de la comunicación visual.

Esta evaluación propone un desafío técnico y creativo: integrar el personaje previamente diseñado en tres propuestas distintas, que evidencien movimiento, intención narrativa y coherencia visual con su entorno. El resultado final debe reflejar un alto nivel de síntesis y presentación profesional.

Desarrollo

Objetivo General

Desarrollar una ilustración final tipo Splash Art, presentando al personaje en distintas poses dinámicas e integrado a un entorno representativo. La propuesta deberá considerar composición, profundidad espacial (mediante planos), teoría del color, y principios visuales como la Gestalt y la ley de los tercios.

Requisitos del Trabajo

Proceso de Exploración:

• 3 propuestas en escala de grises del personaje en poses distintas. Estas deben representar situaciones dinámicas o acciones clave, usando diferentes ángulos o perspectivas.

• Las composiciones deben integrar entorno visual con profundidad (foreground, middleground y background), presentados con jerarquía visual.

Ilustración Final:

• Una ilustración Splash Art full color, desarrollada a partir de la propuesta más sólida de las tres anteriores.

• El personaje debe mantener la paleta cromática previamente establecida.

• El fondo o entorno debe usar colores que contrasten por temperatura con el personaje, generando así una separación visual clara.

Entrega:

• Presentación en ficha técnica, que incluya (Canvas):

  • Las tres propuestas grises.

  • La ilustración final.

  • Nombre del personaje.

  • Paleta de color aplicada.

  • Breve descripción narrativa de la escena.

Requerimientos Técnicos

Composición

• Aplicación consciente de principios como la ley de los tercios, la proximidad, la figura-fondo y la jerarquía visual (Gestalt).

• El diseño debe conducir la atención hacia el personaje protagonista mediante encuadres, dirección de líneas y contraste.

Diseño de Planos

• Separación clara en Foreground, Middleground y Background.

• Cada plano debe estar en su carpeta diferenciada y organizado según la estructura establecida en clases.

• Se espera uso eficiente del espacio y profundidad mediante tamaño, valor y saturación.

Color

• Uso de armonía cromática definida (análoga, complementaria, triádica, etc.).

• Contraste por temperatura de color entre el personaje y el entorno.

• Transiciones de luz y sombra que refuercen el volumen y el foco visual.

Conclusión

La creación de un Splash Art representa una instancia integradora y desafiante, donde convergen todos los conocimientos y habilidades adquiridas durante el semestre. Esta evaluación exige dominio técnico, sentido compositivo y capacidad narrativa visual.

Más allá del resultado final, se valorará el proceso creativo completo, desde la experimentación inicial hasta la entrega final profesional. A través de esta ilustración, el estudiante debe demostrar no solo competencia en herramientas gráficas, sino también sensibilidad estética, criterio visual y capacidad expresiva.

Esta actividad permitirá valorar el crecimiento individual y proyectar futuras aplicaciones del diseño de personajes en contextos profesionales como videojuegos, cómics o animación.

Ejemplos de bocetos escalas de grises 

Ejemplos de procesos

Ejemplos de bocetos escalas de grises

Indicaciones de entrega

En la plataforma AAI se habilitará la tarea para que carguen la documentación en la fecha correspondiente, está estará habilitada hasta 15 minutos iniciada la clase.  Para la recepción del proyecto el estudiante debe tener como mínimo el 60% de asistencia a clases de la unidad, caso contrario será evaluado directamente con la nota mínima. Una vez finalizado el plazo, se bloqueará el acceso a subir la tarea.  Se recomienda evitar realizar la carga en el último minuto, dado que existe la posibilidad de fallas en el sistema y problemas de conexión que podrían surgir. Es aconsejable planificar con antelación para prevenir inconvenientes. NO SE RECIBIRÁN ENTREGAS POR CORREO O CHAT sin excepciones.  Carpetas vacías o errores al enviar el link serán evaluadas con la nota mínima.  Aquellos que no envíen el proyecto en las fechas de evaluación recibirán una calificación mínima, a menos que justifiquen su ausencia de acuerdo con los protocolos establecidos en el Reglamento Académico.

Rúbrica de Evaluación – Splash Art del Personaje

Criterios	Excelente	Bueno	Aceptable	Insuficiente
Realiza distintos concept art de personajes, considerando características físicas (3 propuestas escala de grises)	Presenta tres propuestas claramente diferenciadas entre sí, explorando distintas características físicas, siluetas y soluciones visuales con excelente calidad de ejecución.	Presenta tres propuestas diferenciadas, explorando adecuadamente características físicas y formas generales del personaje.	Presenta propuestas con pocas diferencias entre sí o con escasa exploración de características físicas.	Las propuestas son incompletas, repetitivas o no permiten apreciar una exploración visual del personaje.
Desarrolla una visualización y presentación del concept art, según diferentes vistas (poses dinámicas)	Las tres propuestas presentan poses dinámicas, expresivas y coherentes con la personalidad del personaje, comunicando claramente acción y narrativa visual.	Las poses presentan movimiento y expresividad adecuada, aunque con menor impacto visual o variedad.	Las poses muestran intención de movimiento, pero presentan rigidez o escasa expresividad.	Las poses son estáticas, poco claras o no comunican acción ni intención narrativa.
Crea una imagen conceptual integrando el concept art de personaje en una pose, considerando nuevas soluciones que respondan a los requerimientos entregados (Splash Art)	La ilustración final integra exitosamente personaje y entorno, demostrando creatividad, calidad técnica, narrativa visual y solución efectiva al encargo.	La ilustración final integra adecuadamente personaje y entorno, respondiendo correctamente a los requerimientos del proyecto.	La ilustración presenta una integración parcial entre personaje y entorno, con problemas de composición o narrativa.	La propuesta final no responde al encargo o presenta graves problemas de integración visual.
Separa correctamente los planos en las tres propuestas (Foreground, Middleground, Background)	Los tres planos están claramente diferenciados en todas las propuestas, generando profundidad visual, jerarquía y lectura espacial efectiva.	Los planos son identificables y están correctamente organizados en la mayoría de las propuestas.	Existe diferenciación parcial de planos, pero con problemas de profundidad o jerarquía visual.	No existe una separación clara de planos o la composición carece de profundidad espacial.
Justifica correctamente esquema de armonía de color, paleta de color y composición	Justifica de manera clara, técnica y fundamentada la armonía cromática utilizada, la selección de la paleta de color y las decisiones compositivas.	Justifica correctamente la mayoría de las decisiones relacionadas con color y composición.	Presenta una justificación básica o incompleta sobre el uso del color y la composición.	No justifica o fundamenta las decisiones relacionadas con armonía de color, paleta cromática o composición.

Clase Diseño Digital 3D semana 22/06/2026

Evaluación N°4: Loops de Animación – Caminar y Correr

Introducción

La asignatura Diseño Digital 3D tiene como propósito desarrollar competencias prácticas relacionadas con la creación de gráficos tridimensionales mediante el uso de software especializado. En esta evaluación, los estudiantes abordarán el área de animación digital, aplicando principios fundamentales del movimiento para la producción de piezas audiovisuales tridimensionales. A través del uso de herramientas de rigging, edición de animación, se busca fortalecer habilidades técnicas vinculadas a los procesos utilizados en la industria digital, promoviendo además la evaluación constante del propio desempeño y el cumplimiento de objetivos de producción.

Desarrollo

En relación con el aprendizaje esperado 3.1, el estudiante deberá producir una pieza audiovisual tridimensional mediante la creación de ciclos de animación de caminar y correr, utilizando herramientas estándar de la industria y aplicando principios básicos de animación.

El proyecto se desarrollará en las siguientes etapas:

Etapa Uno: Rigging

a. Rigging con Rigify

• Configuración del personaje mediante el sistema de rigging Rigify.

• Preparación del esqueleto y controles necesarios para la animación del personaje.

• Verificación de deformaciones y funcionamiento general del rig.

Etapa Dos: Desarrollo de Loops y Animación

a. Desarrollo de loops: caminar y correr

• Creación de un ciclo de caminata y un ciclo de carrera utilizando Dope Sheet y 

• Aplicación de principios de animación relacionados con peso, ritmo, desplazamiento y fluidez del movimiento. (animation in place)

b. Animación

• Nonlinear Animation (NLA): Organización de acciones dentro del editor de animación

• Repetición de Ciclos: tres de caminar, dos de correr, tres de caminar, dos de correr,

  NOTA: Para los que tengan un rojo en la evaluación tres, pueden realizar un loop extra de saltar y caída de superhéroe y agregarlo al final de la repetición de ciclos.

Formato de Entrega

El estudiante deberá crear una carpeta en la nube de su elección (Google Drive, OneDrive, Dropbox u otra plataforma similar) y compartirla en modo público. La carpeta deberá contener:

• Archivo original de Blender (.blend).

  • El formato .blend1 no será válido para la evaluación.

Es responsabilidad del estudiante verificar que el enlace compartido tenga acceso público y que los archivos puedan visualizarse correctamente.

Conclusión

Esta evaluación permite al estudiante integrar herramientas de rigging y animación en un flujo de trabajo orientado a la producción audiovisual tridimensional. La creación de loops de movimiento fortalece competencias técnicas relacionadas con el control del cuerpo, el timing y la fluidez de la animación, además de introducir metodologías utilizadas en la industria de animación digital.

En relación con los criterios de evaluación, esta actividad permite evidenciar la capacidad del estudiante para integrar principios de animación en una composición tridimensional mediante la creación de ciclos de caminar y correr.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Insuficiente
Integra principios de animación en una composición tridimensional, de acuerdo a los principios del movimiento.	Aplica correctamente los principios de animación, logrando movimientos naturales, fluidos y coherentes con la biomecánica del personaje.	Aplica la mayoría de los principios de animación, aunque presenta leves problemas de fluidez, ritmo o peso en los movimientos.	La animación evidencia un manejo básico de los principios del movimiento, con movimientos poco naturales o rígidos.	No aplica los principios de animación o los movimientos resultan incorrectos, descoordinados o incompletos.
Creación correcta del Rigging.	Construye correctamente el rig del personaje, con una estructura jerárquica organizada y completamente funcional para la animación.	El rig está correctamente construido, aunque presenta pequeños errores que afectan mínimamente su funcionamiento.	El rig presenta errores de estructura o jerarquía que limitan parcialmente la animación del personaje.	El rig es incompleto o presenta errores importantes que impiden animar correctamente el personaje.
Generación de controladores de Rigging.	Genera y organiza correctamente todos los controladores necesarios, facilitando una animación eficiente y ordenada.	Genera la mayoría de los controladores requeridos, con leves problemas de organización o configuración.	Los controladores son funcionales, pero presentan errores de configuración o distribución.	No genera correctamente los controladores o estos no funcionan adecuadamente.
Creación de los loops de caminar y correr.	Desarrolla ciclos de caminar y correr completamente fluidos, continuos y sin saltos visibles, respetando el ritmo y la mecánica del movimiento.	Los ciclos son funcionales y continuos, aunque presentan pequeñas inconsistencias en el ritmo o las transiciones.	Los ciclos son básicos y presentan interrupciones, desajustes o movimientos poco naturales.	No desarrolla correctamente uno o ambos loops o estos no funcionan como ciclos continuos.
Cumple con los requisitos solicitados para la Nonlinear Animation (NLA).	Organiza correctamente las acciones en el editor NLA, utilizando pistas y acciones de forma ordenada, cumpliendo completamente con los requisitos solicitados.	Utiliza adecuadamente la NLA, aunque presenta leves errores de organización o configuración.	La NLA presenta una organización básica, con errores que afectan parcialmente la reutilización de las animaciones.	No utiliza correctamente la Nonlinear Animation o no cumple con los requisitos solicitados.

Clase Diseño y programación semana 23/06/2026

Evaluación N°3 – Desarrollo de Sitio Web Onepage: Bebida Energética

Unidad II: Desarrollo de Interfaces de Aplicaciones Web y Uso de Frameworks

Introducción

La asignatura Diseño y Programación corresponde al área formativa de especialidad de diseño y posee un carácter práctico, orientado a la implementación de sitios web básicos mediante herramientas y metodologías utilizadas en la industria digital. Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar conocimientos teóricos y técnicos para desarrollar interfaces web adaptables a múltiples dispositivos, utilizando técnicas de programación básica y respetando estándares de diseño y desarrollo web.

La presente evaluación tiene como propósito que los estudiantes integren los conocimientos adquiridos durante las unidades anteriores mediante el desarrollo de un proyecto de mediana complejidad, donde deberán investigar, planificar, diseñar y construir un sitio web tipo Onepage sobre una bebida energética de su elección. El trabajo se desarrollará en duplas, fomentando la organización, distribución de tareas, trabajo colaborativo y comunicación efectiva entre los integrantes del equipo.

 

Desarrollo

Aprendizaje Esperado

2.1 Propone interfaz de página web, para dar respuesta a los requerimientos de un encargo, considerando estándares para sitios responsivos, con funciones y roles definidos y colaborativos dentro del equipo de trabajo.

Para evidenciar este aprendizaje, cada dupla deberá desarrollar un sitio web Onepage que permita representar visualmente una marca de bebida energética, considerando investigación previa, diseño de interfaz, prototipado y posterior implementación utilizando WordPress y Elementor.

Duración del Proyecto

• Inicio del proyecto: 08/06
• Entrega final: 06/07

 

Etapa Uno: Investigación y Diseño de Wireframe o Layout

Duración: 1 semana

Cada dupla deberá seleccionar una marca de bebida energética y desarrollar una investigación visual y conceptual que incluya:

Investigación de Marca

• Fundador y/o dueños de la marca.
• Historia de la empresa.
• Tres patrocinados relacionados con la marca.
• Modelos, sabores y ediciones especiales.
• Logotipos utilizados por la marca.
• Paleta de colores corporativa.
• Imágenes de campañas publicitarias:
• Impresas.
• Digitales.
• Redes sociales.
• Spots publicitarios.
• Eventos y activaciones.

Diseño de Layout

Posteriormente deberán diseñar la estructura inicial del sitio web Onepage considerando las siguientes secciones:

• Menú de navegación.
• Historia.
• Patrocinados.
• Sabores.
• Gadgets solicitados:
• Pestañas.
• Acordeón.
• Galería de imágenes.
• Footer.

Toda la información deberá organizarse visualmente dentro de una pizarra digital en Miro o Canvas, manteniendo claridad visual, jerarquía de contenidos y organización gráfica adecuada.

 

Etapa Dos: Prototipo del Sitio Web

Duración: 1 semana

Diseño en Photoshop

Desarrollar un prototipo completo en formato pantalla utilizando Adobe Photoshop.

El prototipo deberá incluir:

• Diseño visual final.
• Imágenes definitivas.
• Textos reales.
• Aplicación de colores corporativos.
• Distribución definitiva de las secciones.
• Correcta jerarquía visual de la información.

 

Etapa Tres: Desarrollo del Sitio Web

Duración: 2 semanas

Implementación Técnica

CDmon

• Creación del servidor web.

WordPress

• Instalación y configuración del sitio.

Elementor

• Desarrollo completo del sitio Onepage.

Adaptación Responsive

El sitio deberá contemplar adaptaciones para:

• Pantalla (escritorio).
• Tableta.
• Celular.

Se evaluará la correcta visualización y funcionalidad en los distintos dispositivos.

 

Formato de Entrega

Cada dupla deberá entregar:

Documentación y Accesos

• Link público de Miro o Canvas.
• URL de administrador WordPress (wp-admin).
• Usuario y contraseña del servidor CDmon.
• Usuario y contraseña de WordPress.

Importante

Es responsabilidad de los estudiantes revisar y verificar que todos los accesos entregados funcionen correctamente antes de la fecha de entrega. Si alguno de los enlaces, usuarios o contraseñas no permite el acceso para la revisión del proyecto, este será evaluado con la nota mínima.

 

Conclusión

El desarrollo de este proyecto permitirá a los estudiantes aplicar de manera integrada los contenidos abordados durante la Unidad II, fortaleciendo competencias relacionadas con investigación, diseño de interfaces, planificación visual, trabajo colaborativo y desarrollo web responsive. Asimismo, permitirá experimentar un flujo de trabajo similar al utilizado en proyectos reales de diseño y desarrollo digital, desde la investigación inicial hasta la publicación final del sitio web.

En relación con los criterios de evaluación, los estudiantes deberán demostrar su capacidad para identificar los elementos que conforman un framework dentro de una interfaz web responsiva, seleccionar adecuadamente los componentes necesarios para satisfacer los requerimientos del encargo, aplicar técnicas de programación e implementación mediante WordPress y Elementor respetando estándares de desarrollo web, y finalmente evaluar el sitio publicado verificando que cumpla con los objetivos, funcionalidades y requisitos establecidos para el proyecto. Estas competencias permitirán evidenciar el logro del aprendizaje esperado y la correcta integración de los conocimientos adquiridos durante la unidad.

Indicaciones de entrega

En la plataforma AAI se habilitará la tarea para que carguen la documentación en la fecha correspondiente, está estará habilitada hasta 15 minutos iniciada la clase.  Para la recepción del proyecto el estudiante debe tener como mínimo el 60% de asistencia a clases de la unidad, caso contrario será evaluado directamente con la nota mínima. Una vez finalizado el plazo, se bloqueará el acceso a subir la tarea.  Se recomienda evitar realizar la carga en el último minuto, dado que existe la posibilidad de fallas en el sistema y problemas de conexión que podrían surgir. Es aconsejable planificar con antelación para prevenir inconvenientes. NO SE RECIBIRÁN ENTREGAS POR CORREO O CHAT sin excepciones.  Carpetas vacías o errores al enviar el link serán evaluadas con la nota mínima.  Aquellos que no envíen el proyecto en las fechas de evaluación recibirán una calificación mínima, a menos que justifiquen su ausencia de acuerdo con los protocolos establecidos en el Reglamento Académico. Criterio Excelente Bueno Aceptable Insuficiente 2.1 Identifica elementos de un framework en un sitio web, considerando estándares de construcción de interfaces responsivas. Identifica el 100% de los elementos del framework, detalla la función de cada uno y aplica la totalidad de los estándares de responsivos enseñados. Identifica entre el 75% y 89% de los elementos del framework y comete entre 1 y 2 errores en la aplicación de los estándares de responsivos. Identifica entre el 50% y 74% de los elementos del framework o presenta 3 o más errores en la aplicación de estándares responsivos. Identifica menos del 50% de los elementos del framework o no aplica ningún estándar de responsivos. 2.2 Selecciona componentes en la construcción de una interfaz web, considerando los requerimientos de un encargo. Selecciona el 100% de los componentes solicitados en el encargo y redacta la justificación técnica de cada elección según los objetivos del proyecto. Selecciona entre el 80% y 94% de los componentes requeridos, registrando hasta 2 omisiones en la selección. Selecciona entre el 60% y 79% de los componentes requeridos o no presenta la justificación de su elección. Selecciona menos del 60% de los componentes requeridos para la interfaz web. 2.3 Aplica técnicas de programación de interfaces web, según reglas del lenguaje, codificación y funciones diferenciadas dentro del equipo de trabajo. Programa sin errores de sintaxis, cumple con el 100% de las reglas de codificación definidas y ejecuta las tareas de su rol asignado en la dupla. Programa registrando hasta 2 errores de sintaxis o de codificación, y ejecuta las tareas de su rol asignado en la dupla. Programa registrando entre 3 y 4 errores de sintaxis, o presenta dificultades para ejecutar las tareas de su rol en la dupla. Programa con 5 o más errores de sintaxis o incumple con las funciones de su rol asignado en la dupla. 2.4 Evalúa sitio web publicado, considerando los requisitos del encargo. Revisa y documenta de forma completa los tres estados de la publicación: funcionamiento de enlaces, comportamiento responsivo y checklist del encargo. Revisa y documenta la publicación omitiendo solo 1 de los aspectos del encargo, logrando corregir los fallos detectados. Revisa y documenta la publicación de forma parcial, omitiendo 2 o más aspectos clave del encargo. No realiza la revisión del sitio web publicado o no presenta registros de la verificación. 2.3.1 Cumplen de manera individual con las tareas distribuidas internamente en la dupla. Entrega de forma autónoma el 100% de las tareas asignadas en la bitácora o planificación interna de la dupla. Entrega entre el 80% y 99% de las tareas asignadas en la planificación interna de la dupla. Entrega entre el 60% y 79% de las tareas asignadas, requiriendo intervención del docente o del compañero para completarlas. Entrega menos del 60% de las tareas asignadas o su falta de entrega detiene el avance del proyecto.

Clase Laboratorio de Modelado Digital semana 16/06/2026

Evaluación N°4: Animación de Bodegón 3D Temático

Introducción

La asignatura Laboratorio de Modelado Digital tiene como propósito desarrollar competencias prácticas relacionadas con la creación de modelos tridimensionales optimizados mediante el uso de herramientas especializadas de software 3D. Durante el transcurso de la asignatura, los estudiantes han explorado procesos de modelado, esculpido, optimización, texturizado e iluminación, incorporando metodologías utilizadas en la producción digital contemporánea.

En esta evaluación, los estudiantes integrarán los conocimientos adquiridos durante las unidades anteriores para desarrollar una escena tridimensional animada compuesta por múltiples elementos. El proyecto contempla la creación de activos 3D, texturizado, composición de escena, iluminación y animación, permitiendo aplicar herramientas de producción audiovisual y simulación dentro de un flujo de trabajo profesional orientado a la generación de contenido digital.

Desarrollo

En relación con el aprendizaje esperado 4.1, el estudiante deberá desarrollar una escena 3D compuesta por diversos objetos con movimiento, aplicando herramientas de modelado, texturizado, animación y renderizado para construir una propuesta visual coherente y técnicamente correcta.

La temática del proyecto será un bodegón de alimentos, el cual deberá incluir los siguientes elementos mínimos:

• 5 assets de comida diferentes.

• 1 asset de plato.

• 1 asset de soporte o superficie de presentación.

El objeto principal deberá ser desarrollado mediante técnicas de esculpido digital, mientras que los elementos secundarios podrán ser construidos mediante modelado poligonal tradicional. Todos los assets deberán contar con mapas UV y texturas desarrolladas en Adobe Substance bajo una propuesta visual de estilo ilustración.

Para la animación, la escena deberá contener un mínimo de 15 objetos animados, pudiendo reutilizar los assets de comida para alcanzar dicha cantidad.

La animación consiste que los alimentos caerán desde la parte superior y se organizaran ordenadamente para su composición final

Link de referencias

Etapa Uno: Modelado y Esculpido

a. Creación de Assets

• Esculpido del asset principal de la composición.

• Modelado de los assets secundarios mediante herramientas de modelado poligonal.

• Optimización de la geometría considerando una correcta organización de mallas.

• Preparación de los modelos para las etapas posteriores de texturizado y animación.

Etapa Dos: Mapas UVs y Pintado en Adobe Substance

a. Generación de UVs

• Creación y organización de mapas UV para cada asset.

• Optimización de las islas UV y aprovechamiento eficiente del espacio disponible.

• Verificación de deformaciones y correcta proyección de texturas.

b. Texturizado

• Exportación de los modelos hacia Adobe Substance.

• Creación de materiales y texturas con estilo ilustración.

• Aplicación de capas, máscaras y materiales para generar acabados visuales coherentes.

• Exportación de los mapas de textura para su integración en Blender.

Etapa Tres: Armado de Escenario, Iluminación y Render

a. Construcción de la Escena

• Organización de los assets dentro de una composición visual equilibrada.

• Preparación del escenario considerando encuadre y narrativa visual.

b. Iluminación

• Configuración de iluminación HDRi para la generación de luz ambiental.

• Uso complementario de luces nativas de Blender para enfatizar formas, volúmenes y detalles.

• Ajuste de intensidad, color y dirección de las fuentes lumínicas.

c. Animación

• Configuración de la línea de tiempo.

• Aplicación de herramientas de animación mediante keyframes.

• Movimiento de un mínimo de 15 objetos dentro de la escena.

• Coordinación de movimientos para generar una composición dinámica y visualmente atractiva.

d. Render Final

• Configuración de cámara y encuadre.

• Ajuste de materiales y texturas mediante nodos.

• Configuración del motor de render.

• Exportación de la animación final en formato de video.

Configuración de Render

La animación deberá cumplir con las siguientes especificaciones técnicas:

• Resolución: 1920 x 1080 px

• Fotogramas por segundo: 12 FPS

• Duración mínima: 10 segundos

• Formato de salida: MPG-4

• Motor de render: Cycles

Imágenes de referencia para el esculpido extra (solo notas rojas Eva 3)

Elegir uno de las dos referencias y agregarlo a la escena del proyecto final.

Formato de Entrega

El estudiante deberá crear una carpeta en la nube de su elección (Google Drive, OneDrive, Dropbox u otra plataforma similar) y compartirla en modo público.

La carpeta deberá contener los siguientes archivos correctamente organizados:

• Archivo original de Blender (.blend).

  • El formato .blend1 no será válido para la evaluación.

• Archivo del proyecto Adobe Substance.

• Carpeta con las texturas exportadas desde Adobe Substance.

• Video en formato MPG-4.

Es responsabilidad del estudiante verificar que el enlace compartido tenga acceso público y que todos los archivos solicitados se encuentren disponibles y correctamente organizados para su revisión.

Conclusión

Esta evaluación permite integrar las competencias desarrolladas durante toda la asignatura, abordando un flujo de trabajo completo que contempla modelado, esculpido, texturizado, iluminación, animación y renderizado. El proyecto busca acercar al estudiante a metodologías utilizadas en la industria de la animación, videojuegos y producción audiovisual digital, fortaleciendo tanto las habilidades técnicas como la capacidad de planificación y organización de proyectos complejos.

En relación con los criterios de evaluación, esta actividad permite evidenciar la capacidad del estudiante para desarrollar modelos optimizados con texturizado y preparación para animación (4.1.1), aplicar herramientas de animación utilizando la línea de tiempo y sistemas de keyframes (4.1.2), incorporar parámetros propios de simulación y comportamiento de objetos dentro de la escena (4.1.3) y utilizar adecuadamente configuraciones de renderizado y exportación para obtener resultados finales acordes a los estándares establecidos (4.1.4). La correcta integración de estas competencias permitirá demostrar dominio del flujo de producción de una escena animada tridimensional completa.

Indicaciones de entrega

En la plataforma AAI se habilitará la tarea para que carguen la documentación en la fecha correspondiente, está estará habilitada hasta 15 minutos iniciada la clase.  Para la recepción del proyecto el estudiante debe tener como mínimo el 60% de asistencia a clases de la unidad, caso contrario será evaluado directamente con la nota mínima. Una vez finalizado el plazo, se bloqueará el acceso a subir la tarea.  Se recomienda evitar realizar la carga en el último minuto, dado que existe la posibilidad de fallas en el sistema y problemas de conexión que podrían surgir. Es aconsejable planificar con antelación para prevenir inconvenientes. NO SE RECIBIRÁN ENTREGAS POR CORREO O CHAT sin excepciones.  Carpetas vacías o errores al enviar el link serán evaluadas con la nota mínima.  Aquellos que no envíen el proyecto en las fechas de evaluación recibirán una calificación mínima, a menos que justifiquen su ausencia de acuerdo con los protocolos establecidos en el Reglamento Académico.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Insuficiente
Desarrolla modelado, considerando geometría optimizada y texturizado.	Desarrolla todos los assets con geometría optimizada, mapas UV correctamente organizados y texturas de alta calidad, logrando una propuesta visual coherente con la temática del proyecto.	Desarrolla los assets con geometría y texturizado adecuados, presentando leves errores de optimización o acabado visual que no afectan significativamente el resultado.	Desarrolla parcialmente los assets, evidenciando problemas de geometría, organización de UV o calidad del texturizado.	No logra desarrollar correctamente los modelos o estos presentan deficiencias importantes de geometría y texturizado.
Aplica herramientas de animación para movilizar objetos en la escena, utilizando línea de tiempo.	Aplica correctamente las herramientas de animación, utilizando la línea de tiempo y keyframes para generar movimientos fluidos, coordinados y técnicamente consistentes en toda la escena.	Aplica adecuadamente las herramientas de animación, presentando leves errores de sincronización o fluidez.	Aplica de manera básica las herramientas de animación, con movimientos limitados o poco coordinados.	No logra animar correctamente los objetos o presenta un uso inadecuado de la línea de tiempo.
Aplica efectos de simulación a objetos, considerando su geometría y parámetros básicos.	Configura correctamente los efectos de simulación, ajustando los parámetros de manera adecuada según la geometría de los objetos y obteniendo resultados naturales y coherentes.	Aplica correctamente los efectos de simulación, aunque presenta leves errores en la configuración de algunos parámetros.	Aplica efectos de simulación de manera básica, con configuraciones limitadas o resultados poco convincentes.	No aplica correctamente los efectos de simulación o estos presentan errores importantes de funcionamiento.
Utiliza renderizado y exportación para obtener archivos de salida en video.	Configura correctamente el render y exporta el video cumpliendo todos los parámetros técnicos establecidos (resolución, duración, FPS, formato y motor de render), obteniendo un resultado final de alta calidad.	Realiza correctamente el render y la exportación, presentando leves errores técnicos que no afectan significativamente el resultado.	Realiza el render y la exportación con errores evidentes en uno o más parámetros técnicos o en la calidad del video.	No logra generar correctamente el archivo de video o incumple los parámetros técnicos solicitados.
Cumple con los objetivos del proyecto.	Desarrolla completamente el proyecto, cumpliendo todos los requerimientos técnicos y creativos solicitados, entregando la totalidad de los archivos correctamente organizados.	Cumple la mayoría de los objetivos del proyecto, presentando pequeñas omisiones o errores de organización.	Cumple parcialmente los objetivos del proyecto, con ausencias importantes en el desarrollo o en la entrega de los archivos.	No cumple los objetivos del proyecto o la entrega resulta incompleta e insuficiente para su evaluación.

Clase Laboratorio de Modelado Digital semana 09/06/2026

Evaluación N°3: Texturizado y Render de Personaje 3D

Introducción

La asignatura Laboratorio de Modelado Digital se orienta al desarrollo práctico de competencias relacionadas con la construcción y optimización de modelos tridimensionales mediante el uso de software especializado para la producción digital. En esta evaluación, los estudiantes continuarán el desarrollo técnico del personaje trabajado en la evaluación anterior, incorporando procesos fundamentales de la industria 3D como la generación de coordenadas UV, texturizado digital y renderizado final.

A través de este proyecto, el estudiante aplicará herramientas de producción utilizadas en flujos de trabajo profesionales, integrando procesos de optimización, creación de materiales y composición visual, fortaleciendo así competencias vinculadas a la producción de modelos 3D aptos para presentación y uso en entornos digitales.

Desarrollo

En relación con el aprendizaje esperado 3.1, el estudiante deberá construir y optimizar un modelo 3D compuesto, desarrollando correctamente el proceso de texturizado y renderizado final del personaje trabajado anteriormente. Para ello, deberá preparar el modelo Low Poly mediante la creación de mapas UVs, aplicar materiales y texturas en Adobe Substance y finalizar el proyecto mediante iluminación y render en Blender, considerando estándares de producción digital.

El proyecto se desarrollará en las siguientes etapas:

Etapa Uno: Mapas UVs

a. Generación de Mapas UVs

• Preparación del modelo Low Poly para el proceso de texturizado.

• Creación y organización de los mapas UVs, optimizando la distribución de las islas UV dentro del espacio de trabajo.

• Verificación de deformaciones y correcta proyección de las texturas sobre la geometría del modelo.

• Organización adecuada de costuras (seams) y aprovechamiento eficiente del espacio UV.

Etapa Dos: Pintado en Adobe Substance

a. Texturizado del personaje 3D

• Exportación del modelo Low Poly hacia Adobe Substance.

• Creación y aplicación de materiales y texturas mediante capas, máscaras y propiedades de superficie.

• Desarrollo de detalles visuales coherentes con las características del personaje seleccionado.

• Trabajo de color, rugosidad, metalicidad y desgaste según las necesidades visuales del modelo.

• Exportación de los mapas de textura necesarios para su correcta implementación en Blender.

Etapa Tres: Iluminación y Render

a. Iluminación HDRi y Luces de Blender

• Configuración de iluminación ambiental mediante HDRi.

• Complemento de iluminación utilizando luces nativas de Blender para destacar formas, volúmenes y detalles del personaje.

• Ajuste de intensidad, dirección y color de luces para generar una composición visual atractiva y coherente.

Nota:
No se deberá agregar Auto Smooth al modelo Low Poly durante el proceso de render.

b. Render

• Configuración de materiales mediante nodos en Blender.

• Integración correcta de los mapas exportados desde Adobe Substance.

• Preparación de cámara y composición visual de la escena.

• Configuración del motor de render y parámetros de calidad.

• Generación de una imagen final en formato JPG.

Formato de Entrega

El estudiante deberá crear una carpeta en la nube de su elección (Google Drive, OneDrive, Dropbox u otra plataforma similar) y compartirla en modo público.

La carpeta deberá contener los siguientes archivos correctamente organizados:

• Archivo original de Blender (.blend).

  • El formato .blend1 no será válido para la evaluación.

• Archivo del proyecto Adobe Substance.

• Carpeta con las texturas exportadas desde Adobe Substance.

• Render final en formato JPG.

Es responsabilidad del estudiante verificar que el enlace compartido tenga acceso público y que todos los archivos solicitados se encuentren disponibles y correctamente organizados para su revisión.

Conclusión

Esta evaluación permite al estudiante integrar procesos fundamentales del flujo de trabajo profesional utilizado en la producción de personajes 3D para videojuegos, animación y visualización digital. El desarrollo de mapas UVs, texturizado y renderizado fortalece competencias relacionadas con la optimización de modelos, construcción de materiales y presentación visual de proyectos tridimensionales.

En relación con los criterios de evaluación, esta actividad evidencia la capacidad del estudiante para utilizar materiales y texturas mediante coordenadas UV en objetos 3D (3.1.1), construir modelos compuestos por distintas partes organizadas correctamente (3.1.2), optimizar geometría mediante herramientas de retopología y preparación de modelos Low Poly (3.1.3) y renderizar escenas tridimensionales utilizando cámaras, iluminación y parámetros técnicos adecuados (3.1.4). La correcta ejecución de cada etapa permitirá demostrar dominio técnico, organización del flujo de trabajo y cumplimiento de estándares básicos de producción digital.

Indicaciones de entrega

En la plataforma AAI se habilitará la tarea para que carguen la documentación en la fecha correspondiente, está estará habilitada hasta 15 minutos iniciada la clase.  Para la recepción del proyecto el estudiante debe tener como mínimo el 60% de asistencia a clases de la unidad, caso contrario será evaluado directamente con la nota mínima. Una vez finalizado el plazo, se bloqueará el acceso a subir la tarea.  Se recomienda evitar realizar la carga en el último minuto, dado que existe la posibilidad de fallas en el sistema y problemas de conexión que podrían surgir. Es aconsejable planificar con antelación para prevenir inconvenientes. NO SE RECIBIRÁN ENTREGAS POR CORREO O CHAT sin excepciones.  Carpetas vacías o errores al enviar el link serán evaluadas con la nota mínima.  Aquellos que no envíen el proyecto en las fechas de evaluación recibirán una calificación mínima, a menos que justifiquen su ausencia de acuerdo con los protocolos establecidos en el Reglamento Académico.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Insuficiente
Utiliza materiales en modelo 3D, considerando texturizado con coordenadas UV en objetos.	Utiliza materiales y coordenadas UV de manera precisa y organizada, logrando una correcta proyección de texturas sin deformaciones visibles.	Utiliza materiales y mapas UV adecuadamente, presentando leves errores de distribución o pequeñas deformaciones.	Utiliza materiales y UVs de manera básica, con errores evidentes en la proyección o distribución de texturas.	No logra utilizar correctamente materiales o coordenadas UV en el modelo 3D.
Exporta e importa correctamente High Poly y Low Poly (retopología).	Exporta e importa correctamente los modelos High Poly y Low Poly, manteniendo organización, compatibilidad y correcta relación entre ambas versiones.	Realiza correctamente el proceso de exportación e importación, aunque presenta leves errores de organización o configuración.	Realiza parcialmente el proceso de exportación e importación, presentando errores técnicos evidentes.	No logra exportar o importar correctamente los modelos requeridos.
Texturiza correctamente en Adobe Substance.	Desarrolla texturas de alta calidad utilizando adecuadamente capas, máscaras y materiales, logrando un acabado visual coherente y detallado.	Desarrolla texturas adecuadas y coherentes, aunque presenta pequeños errores técnicos o visuales.	Realiza un texturizado básico, con limitaciones en detalle, coherencia visual o uso de herramientas.	No logra desarrollar correctamente las texturas o el resultado presenta fallas importantes.
Renderiza una escena 3D con cámara, objetos e iluminación, utilizando distintos parámetros y dando cumplimiento a los estándares establecidos.	Renderiza una escena correctamente configurada, utilizando iluminación, cámara y materiales de forma profesional y cumpliendo todos los estándares solicitados.	Renderiza adecuadamente la escena, presentando leves errores de configuración o composición.	Renderiza una escena básica, con errores visibles en iluminación, cámara o configuración técnica.	No logra configurar correctamente el render o incumple los estándares solicitados.
Cumple a cabalidad con el encargo solicitado.	Entrega todos los archivos solicitados correctamente organizados, cumpliendo completamente con las indicaciones y requerimientos del proyecto.	Entrega la mayoría de los archivos solicitados, presentando leves problemas de organización o nomenclatura.	Entrega incompleta o con errores evidentes en la organización de los archivos.	No entrega los archivos solicitados o incumple gran parte de los requerimientos del encargo.