Académia 3D

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Clase Diseño Digital 3D semana 30/03/2025

Evaluación N°1: Composición 3D de Objetos

Introducción

La asignatura de Diseño Digital 3D se enfoca en el desarrollo de habilidades prácticas para la creación de modelos tridimensionales mediante el uso de software especializado. En este contexto, la presente evaluación tiene como propósito que el estudiante aplique técnicas de modelado, texturizado e iluminación en una composición 3D, integrando herramientas fundamentales del flujo de trabajo digital. A través de esta actividad, se busca fortalecer la capacidad de generar gráficos tridimensionales coherentes, junto con el desarrollo de buenas prácticas profesionales.

Desarrollo

En relación con el aprendizaje esperado 1.1, el estudiante deberá desarrollar una composición 3D que incluya tres objetos cotidianos: una pieza de ajedrez (Rey), un pendrive y unos audífonos tipo headset. Estos elementos deberán ser modelados utilizando geometría poligonal y herramientas como Subdivision Surface, considerando su correcta construcción para aplicaciones en línea, dispositivos móviles e impresión 3D.

El proyecto se desarrollará en las siguientes etapas:

Etapa Uno: Modelado

• Modelado de los tres objetos: Rey de ajedrez, pendrive y audífonos headset.

• Se espera que el estudiante aplique principios básicos de modelado poligonal, cuidando proporciones, formas y organización de la geometría.

Etapa Dos: Materiales y Escenario

• Creación de materiales para asignar color y apariencia a cada objeto.

• Diseño de un escenario tipo “sin fin” que permita destacar la composición.

Etapa Tres: Composición, Iluminación y Render

• Creación de una composición visual equilibrada para render: se desarrollará la composición para el render, configurando la resolución (1920 x 1080 px), el formato de salida (JPG) y el motor de render correspondiente (Cycles para la vista isométrica y Eevee para las demás).

• Configuración de iluminación utilizando los siguientes tipos de luz:

  • Light Sun

  • Light Point

  • Light Area

• Configuración de render con tres vistas obligatorias:

  • Foto Uno: Vista frontal

  • Foto Dos: Foto detalle

  • Foto Tres: Vista isométrica

Formato de Entrega

El estudiante deberá crear una carpeta en la nube de su elección (Drive, OneDrive, Dropbox, entre otros) y compartirla en modo público. Esta carpeta debe contener los siguientes archivos:

• Archivo original de Blender (.blend)

• Archivo exportado en formato FBX

• Tres imágenes de render correspondientes a las vistas solicitadas

Es fundamental verificar que el enlace de acceso esté correctamente habilitado para su revisión.

Conclusión

Esta evaluación permite al estudiante integrar conocimientos fundamentales del modelado 3D, abordando un flujo de trabajo completo que va desde la creación de objetos hasta su presentación final mediante render. El desarrollo de esta actividad fortalece habilidades técnicas y criterios estéticos necesarios para la producción de contenido digital tridimensional.

En relación con los criterios de evaluación, esta actividad permite evidenciar la capacidad del estudiante para analizar referentes y piezas 3D en función de su aplicación en distintos soportes (1.1.1), identificar las etapas del proceso de producción digital (1.1.2) y desarrollar modelos tridimensionales poligonales adecuados a contextos reales de uso (1.1.3). De este modo, la evaluación no solo mide el resultado final, sino también la comprensión del proceso y la aplicación de metodologías propias de la industria digital.

Indicaciones de entrega

En la plataforma AAI se habilitará la tarea para que carguen la documentación en la fecha correspondiente.  Para la recepción del proyecto el estudiante debe tener como mínimo el 60% de asistencia a clases de la unidad, caso contrario será evaluado directamente con la nota mínima. Una vez finalizado el plazo, se bloqueará el acceso a subir la tarea.  Se recomienda evitar realizar la carga en el último minuto, dado que existe la posibilidad de fallas en el sistema y problemas de conexión que podrían surgir. Es aconsejable planificar con antelación para prevenir inconvenientes. NO SE RECIBIRÁN ENTREGAS POR CORREO O CHAT sin excepciones.  Carpetas vacías o errores al enviar el link serán evaluadas con la nota mínima.  Aquellos que no envíen el proyecto en las fechas de evaluación recibirán una calificación mínima, a menos que justifiquen su ausencia de acuerdo con los protocolos establecidos en el Reglamento Académico. Criterio Excelente Bueno Aceptable Insuficiente Análisis de referentes y uso de iluminación Analiza de manera profunda distintos referentes 3D y aplica correctamente las luces Light Sun, Light Point y Light Area, logrando una iluminación coherente y efectiva. Analiza referentes y aplica las luces solicitadas de forma adecuada, con leves errores en su configuración. El análisis es básico y la aplicación de luces presenta errores evidentes en intensidad, dirección o uso. No analiza referentes o no aplica correctamente los tipos de luces solicitados. Identificación de etapas del proyecto 3D Identifica claramente todas las etapas de ejecución en los tres proyectos, demostrando comprensión completa del flujo de trabajo. Identifica la mayoría de las etapas, con leves omisiones o desorden en el proceso. Reconoce algunas etapas, pero presenta confusión en el orden o ejecución. No identifica las etapas del proceso o lo hace de manera incorrecta. Modelado de objetos 3D Desarrolla los tres objetos con excelente calidad, proporciones correctas y geometría bien construida. Modela los objetos correctamente, aunque con pequeños errores de proporción o detalle. Los modelos son básicos y presentan errores evidentes en forma o estructura. Los objetos no están completos o no son reconocibles. Aplicación de materiales y colores Aplica materiales y colores de forma coherente, logrando una apariencia visual atractiva y realista. Los materiales están bien aplicados, pero con leves problemas de color o configuración. Los materiales son poco realistas o presentan errores visibles en su aplicación. No aplica materiales correctamente o no corresponden al objeto. Renderizado y composición final Configura correctamente el render, logrando una composición equilibrada y de alta calidad visual. El render es correcto, aunque podría mejorar en encuadre o calidad visual. El render presenta errores en iluminación, encuadre o calidad. No configura correctamente el render o no entrega imágenes adecuadas.

Clase Laboratorio de Modelado Digital semana 25/03/2025

Evaluación 1 – Unidad I: Modelado de objetos 3D básicos:

Evaluación 1: Diseño de Nave Espacial a partir de Objeto Cotidiano

Introducción

La asignatura de Laboratorio de Modelado Digital se enfoca en el desarrollo práctico de habilidades para la creación de modelos 3D optimizados mediante el uso de software especializado. En este contexto, la presente evaluación introduce al estudiante en los fundamentos del modelado tridimensional, promoviendo la observación, análisis y reinterpretación de objetos del entorno cotidiano. A través de este ejercicio, se busca fomentar la creatividad, la toma de decisiones y la correcta aplicación de herramientas digitales, integrando además conceptos de materialidad, iluminación y composición visual.

Desarrollo

En esta evaluación, los estudiantes deberán tomar tres fotografías de objetos cotidianos, seleccionar uno de ellos y utilizarlo como base conceptual y formal para el diseño de una nave espacial. Este proceso responde directamente al aprendizaje esperado 1.1, ya que implica desarrollar un modelo 3D básico a partir de formas primitivas, posicionándolo adecuadamente en el espacio tridimensional y tomando decisiones coherentes respecto a su diseño.

Etapa Uno, el estudiante deberá realizar el modelado de la nave utilizando técnicas de modelado poligonal y herramientas como Subdivision Surface, lo que permitirá construir una geometría más orgánica o compleja a partir de formas simples. En esta fase, se espera que el estudiante navegue correctamente en el espacio 3D, manipule objetos y distinga entre los modos de objeto y edición.

Etapa Dos, se abordará la creación de materiales, donde el estudiante aplicará color y propiedades básicas a su modelo, considerando aspectos visuales que aporten coherencia al diseño. Además, deberá diseñar un escenario tipo “sin fin”, generando un contexto visual adecuado para la presentación del objeto.

Etapa Tres, se desarrollará la composición para el render, configurando la resolución (1920 x 1080 px), el formato de salida (JPG) y el motor de render correspondiente (Cycles para la vista isométrica y Eevee para las demás). También se configurarán distintos tipos de luces (Sun, Point y Area), lo que permitirá al estudiante comprender cómo la iluminación influye en la percepción del volumen, textura y forma. Se deberán generar tres imágenes: una vista frontal, una de detalle y una isométrica.

Referencias

Tablero Pinterest

Formato de Entrega

El estudiante deberá generar una carpeta digital en una plataforma de almacenamiento en la nube de su elección (por ejemplo: Google Drive, OneDrive, Dropbox, entre otros), la cual deberá estar configurada con acceso público mediante enlace.

Dentro de esta carpeta, se deberán incluir los siguientes archivos correctamente organizados:

• Archivo editable del proyecto en formato nativo de Blender (.blend).

• Archivo exportado en formato FBX (.fbx), asegurando su correcta exportación.

• Tres imágenes de render final en formato JPG, correspondientes a:

  • Vista frontal

  • Vista de detalle

  • Vista isométrica

Se recomienda nombrar los archivos de manera clara y ordenada, facilitando su identificación y revisión.

Conclusión

Esta evaluación permite al estudiante integrar conocimientos técnicos y creativos en un proyecto concreto, fortaleciendo su capacidad de observación, análisis y representación tridimensional. A través del proceso completo, desde la referencia inicial hasta el render final, el estudiante experimenta un flujo de trabajo similar al de la industria, desarrollando habilidades fundamentales para su formación en el área del diseño digital.

En relación con los criterios de evaluación, el proyecto evidencia el uso adecuado de herramientas de navegación e interfaz (1.1.1), la correcta incorporación y manipulación de objetos en el espacio 3D (1.1.2), la capacidad de modelar a partir de una referencia visual (1.1.3), y la integración coherente de materiales e iluminación (1.1.4). Cada uno de estos criterios se articula dentro del desarrollo del proyecto, permitiendo evaluar de manera integral el logro del aprendizaje esperado.

Indicaciones de entrega

En la plataforma AAI se habilitará la tarea para que carguen la documentación en la fecha correspondiente.  Para la recepción del proyecto el estudiante debe tener como mínimo el 60% de asistencia a clases de la unidad, caso contrario será evaluado directamente con la nota mínima. Una vez finalizado el plazo, se bloqueará el acceso a subir la tarea.  Se recomienda evitar realizar la carga en el último minuto, dado que existe la posibilidad de fallas en el sistema y problemas de conexión que podrían surgir. Es aconsejable planificar con antelación para prevenir inconvenientes. NO SE RECIBIRÁN ENTREGAS POR CORREO O CHAT sin excepciones.  Carpetas vacías o errores al enviar el link serán evaluadas con la nota mínima.  Aquellos que no envíen el proyecto en las fechas de evaluación recibirán una calificación mínima, a menos que justifiquen su ausencia de acuerdo con los protocolos establecidos en el Reglamento Académico.

Taller Lenguaje Visual de Animación Semana 19/03/2026

Proyecto Evaluación 1: Análisis de una Película de Animación

Introducción

El presente proyecto tiene como objetivo que los estudiantes analicen una película de animación de su elección, aplicando los conocimientos adquiridos en clase. A través de una presentación estructurada, deberán demostrar su comprensión de los 12 principios de la animación, así como los procesos de producción involucrados en la creación de la película seleccionada.

El trabajo se desarrollará en duplas y contará con un plazo de tres clases, siendo la última sesión destinada a la exposición de los proyectos. Esta actividad permitirá que los estudiantes no solo profundicen en el análisis de la animación, sino que también refuercen sus habilidades de comunicación y presentación.

Desarrollo
Objetivo del Proyecto

Analizar una película animada y presentar su desarrollo técnico y artístico, identificando en ella los 12 principios de la animación y explorando su proceso de producción.

Estructura de la Presentación

La presentación deberá incluir los siguientes elementos:

1. Diapositiva de Presentación  

   - Nombre de la película y año de estreno.

   - Estudio de animación responsable.

   - Integrantes del equipo de trabajo.

2. Resumen de la Película Seleccionada  

   - Breve sinopsis de la historia. 

3. Presentación de la Animación y/o Línea de Tiempo  

   - Descripción del estilo de animación utilizado (2D, 3D, stop motion, etc.).

   - Línea de tiempo de la producción de la película. (opcional)

   - Dato de cuanto duro la producción de la película.

   - Principales artistas o animadores involucrados.

4. Datos Curiosos y Making Of

   - Anécdotas sobre el proceso de producción.

   - Imágenes o videos del making of de la película.

5. Identificación de los 12 Principios de la Animación  

   - Seleccionar escenas donde se apliquen cada uno de los 12 principios.

   - Breve explicación de como se aplica y qué efecto genera en la animación.

6. Conclusión y Reflexión  

   - Opinión sobre la película y su calidad de animación.

   - Impacto en la industria y su legado.

Plan de Trabajo y Avances

El desarrollo del proyecto se dividirá en tres clases:

Clase 1: Selección y Análisis Inicial

- Elegir la película de animación a analizar.

- Investigar su contexto, producción y estilo de animación.

- Iniciar la recopilación de información sobre los 12 principios de la animación aplicados en la película.

Clase 2: Desarrollo del Contenido

- Crear la estructura de la presentación.

- Redactar y diseñar cada diapositiva con información clara y visualmente atractiva.

- Seleccionar imágenes y videos del making of.

- Identificar las escenas donde se aplican los 12 principios de animación.

Clase 3: Presentación del Proyecto

- Exposición del análisis de la película ante la clase.

- Evaluación.

Conclusión

Este proyecto permitirá a los estudiantes desarrollar una mirada crítica sobre la animación, identificando aspectos técnicos y narrativos clave en una película. Además, fortalecerá habilidades de investigación, síntesis y presentación, fomentando el trabajo en equipo y la creatividad en la comunicación de ideas.

Se espera que los estudiantes apliquen con precisión los conceptos aprendidos en clase y disfruten del proceso de análisis y exposición de una obra animada de su interés.

Envío de la presentación 

    - El link de presentación se envía a la tarea en plataforma. 

    - Basta que uno de los integrantes envíe el link. (ambos integrantes deben presentar)

Rúbrica de Evaluación - Análisis de una Película de Animación

Criterios	Excelente	Bueno	Regular	Insuficiente
1. Distingue el tipo de animación de la película seleccionada	Identifica con precisión el tipo de animación, explica sus características y justifica su relevancia en la industria.	Identifica correctamente el tipo de animación y menciona sus características principales.	Identifica el tipo de animación, pero sin una explicación clara o con errores conceptuales.	No identifica correctamente el tipo de animación o no proporciona información suficiente.
2. Relaciona los 12 principios de la animación	Identifica y explica con claridad cómo se aplican los 12 principios en escenas específicas, con ejemplos bien fundamentados.	Relaciona los 12 principios con escenas de la película, aunque algunas explicaciones podrían ser más detalladas.	Menciona los 12 principios, pero sin una relación clara con las escenas de la película o con explicaciones insuficientes.	No logra identificar o relacionar correctamente los 12 principios con escenas de la película.
3. Diseño de la presentación	La presentación es visualmente atractiva, con una estructura clara, uso adecuado de imágenes y texto bien distribuido.	La presentación tiene una estructura clara y usa imágenes, aunque con algunos aspectos de diseño mejorables.	La presentación contiene imágenes y texto, pero es desordenada o poco atractiva visualmente.	La presentación es desorganizada, con poco uso de imágenes o deficiente en diseño.
4. Contenido de la presentación	La información es completa, precisa y bien organizada. Demuestra un análisis profundo y uso adecuado de fuentes.	El contenido es correcto y bien estructurado, aunque podría profundizarse en algunos puntos.	El contenido tiene información relevante, pero carece de profundidad o tiene algunos errores.	Información insuficiente, con errores importantes o falta de coherencia en el análisis.
5. Calidad de la exposición	Presentación fluida, clara y segura. Los expositores demuestran dominio del tema y mantienen la atención del público.	Presentación clara y comprensible, aunque con algunos momentos de inseguridad o falta de fluidez.	Presentación con problemas de claridad o seguridad en la exposición, afectando la comunicación del mensaje.	Presentación desorganizada, con dificultades de expresión, falta de dominio del tema o poca participación de los expositores.

Clase Diseño y programación semana 16/03/2026

Taller Lenguaje Visual de Animación Semana 12/03/2025

Encuadre 2026 actividad

Encuadre Otoño 2026